文化深耕--打造JAC持续发展的核心能力(DOC 41页)

（一）JAC系统思考之一：JAC系统创新的模型
（一）五项修炼之一：自我超越
（一）培养人才，满足战略发展的需要
（一）天下兴亡 我的责任
（一）学习实验室是管理活动和管理工具的集成器
（一）学习无处不在
（一）学习无处不在，哪里都可以学习
（一）第一个平台，是学科带头人的自主培养制度
（一）第一阶段：梳理
（一）第一阶段：起步阶段（1996 -1998）
（三）JAC系统思考之三：三个效应的组合
（三）五项修炼之三：建立共同的愿景
（三）学习是一项回报颇丰的投资
（三）学习是投资，是有很好回报的投资
（三）猎犬与兔子
（三）知识管理，提升组织的能力
（三）第三个平台，是全员参与的“40＋4”的培训制度
（三）第三阶段 深耕
（三）第三阶段：深化阶段（2002年——至今）
（三）管理教练技术成为学习实验室目标达成的助推器
（二）  学习实验室是团队打破原有心智模式的演练场
（二）JAC系统思考之二：管理系统的三个层面
（二）五项修炼之二：改善心智模式
（二）传承文化，形成共同的价值理念
（二）学习实验室是团队打破原有心智模式的演练场
（二）学习是大福利
（二）学习是大福利，是对员工最好的奖励
（二）温水煮青蛙
（二）第二个平台，是中高层干部的脱产轮训制度
（二）第二阶段：定位
（二）第二阶段：导入阶段（1998－2002）
（五）JAC系统思考之五：管理方法的平衡
（五）五项修炼之五：系统思考
（五）文化传播，提升企业的品牌形象
（四）JAC系统思考之四：全面动态连续的思考
（四）五项修炼之四：团队学习
（四）可以构建和谐共赢的大协同体
（四）学习是“授之以渔”
（四）学习是“授之以渔”，是教他会做
（四）整合产业链，构建和谐共赢的协同体系
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