英语学习策略能力的培养课件(PPT 45页)
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一、研究的背景
二、历史
三、定义与分类
四、研究资源
英语学习策略能力的培养
为什么要关注学习策略?
培养学习策略能力的目的
策略研究的3个阶段:
策略研究的3个阶段:
策略研究的3个阶段:
SBI的教学理念
《大学英语课程要求》提出2个转变:
对外语综合应用能力的理解:
如何培养策略能力?
我国大学英语策略培训的成绩:
总体培训案例一:
培训内容:
培训收获:
总体培训案例二:
结果发现:
各种语言技能学习策略培训:
教师的策略研修:
策略培训的误区:
学生具备策略能力吗?
策略本身有好坏之分吗?
策略越多越好吗?
MCA策略系统观
多维模型
学习策略研究参考书:
网上资源:
欢迎讨论!
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