建国60年艺术学重心位移与国民艺术素养探讨(pdf 7页)

建国60年艺术学重心位移与国民艺术素养探讨内容提要：
建国60年来艺术学经历了五次重心位移：工农兵的艺术整合、阶级的艺术分疏、人民
的艺术启蒙、学者的艺术专业化、国民的。艺术素养。当前艺术学可以实际地成为一种国民艺术素养
学。其研究重心在于国民艺术素养的养成规律。国民艺术素养是国民接触、分析、评价和处理艺术
信息的个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成．包括如下五个层面：媒
介体认力及感官快适、形式感知力及形式快适、意象体验力及情思快适、蕴藉品味力及心神快适、生
活应用素养及身心快适。艺术公赏力可以成为当代艺术学研究新的重心。研究国民艺术素养具有
迫切而重要的意义。

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