营销基地可行性分析报告(doc 19页)

营销基地可行性分析报告内容提要：
天台县第二职业技术学校，是一所新创办的中等职业学校。2009年，天台县委县府为推进中职学校内涵建设，提高办学质量和效益，促进职业教育持续健康发展，作出整合与优化中职学校资源的一项重大举措。整合天台职业中专与天台城西高级中学的优势资源，成立天台县第二职业技术学校，初步形成了以市场营销、旅游、美术、现代农业为核心的四大类专业，为我县职业教育的发展打开了新的局面。为了进一步促进学校的发展，天台第二职校急需做大做强自己的主体专业，因此，学校制定了发展规划，着重打造市场营销专业，并申报浙江省实训基地。
（一）学校概况
学校目前共有四大类专业，31个教学班，21个专业实训室，教职工96人，全日制在校生1034人。学校以天台职教集团为依托，充分发挥资源共享的优势，由政府部门牵头，联合全县30强企业、职业学校和各行业协会，共同发展我县的职业教育。因此学校在专业设置上，和天台职业中专错开，不重复设置；在招生上，两校联合招生；在实训设备使用上，两校之间也实行自愿共享。所有这些举措，为天台第二职业技术学校的发展打下了良好的基础。
学校全面贯彻党的教育方针，主动适应市场经济，顺应形势，更新观念。按照“面向市场，需求拉动，横向沟通，纵向街接，体制多元，模式多样”的总体思路，发扬知难而进，自强不息的精神，发挥学校的规模效应，走产教结合、自我发展、自我完善的良性循环发展之路。学校不断深化教育教学改革，积极推进人才培养模式的改革，主动与各校及企事业单位实行多种形式的联合与合作，实行订单式人才培养模式，实行学生“多证制”，全面推进素质教育，培养学生创新意识和创新能力。领导班子严于律己作表率，勤于沟通讲协作，具有较强的开拓进取精神。学校管理上，以人为本，力求规范化、科学化、现代化，实行宽口径，厚基础，多方向，强能力的人才培养模式。

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