学习理论的轨迹与整合探究(doc 11页)
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资料简介：
学习理论的轨迹与整合探究目录：
一、杜威与“做中学”
二、“手工艺活动”原型的发展：从实践场景到实践共同体
三、对“科学研究”原型的发展：从实验室到科学共同体
四、从三类知识的共生共进看两个原型的关系
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