努力提高自身素质从而投身建设和谐社会的伟大实践(doc 15页)
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说句心理话,做为学院党校的一名兼职教师,刚接到这个任务的时候,有些不知所措,不知道应该和大家谈些什么,讲党史、讲国情、讲树立正确的入党动机?我想这些都不是我的初衷。恰逢“五一”长假,我读了几本书,顿时涌上一股冲动,我觉得有必要把自己读书的一些体会向大家做个汇报,让同学们来和我共同分享这份快乐。
《中国大学人文启思录》是中国素质教育的系列丛书,是由前国家部家教委副主任周远清,我国人文社会科学的泰斗、领袖级大师季羡林老先生和华中理工大学原校长,中国科学院院士杨叔子教授等倾力编著的,读了这套书内心的感触很多,想讲给同学们的也很多,一时难以取舍,仅选一个侧面来向同学们汇报一下个人看法,题目就暂定为《努力提高自身素质,投身建设和谐社会的伟大实践》。
同学们都是上个世纪生人,在上个世纪,战争是最突出的,两次世界大战打的水平够高的,大家从反法西斯电影回顾中看到了,希特勒杀人,日本人活埋人,活埋之后再用脚在上面踩,那都是真的啊!军事战争之后是海湾战争。海湾战争打什么?其实是抢石油啊,上个世界能源消耗超过了以前多少个世纪的总和,形成了能源危机,能源成了争夺的重点,有的诉诸武力,有时用经贸战争,最后是科技战争,科技战争背后便是更为激烈的人才战争,是教育,因此有人预测,我们面临的21世纪是一个人才世纪,是教育的世纪,各国都看准了这一点,美国进行了以培养能力为中心的教育改革,他们要培养的能力不只是动手能力,也强调思维能力,观察能力及批判能力。德国提出要培养向前看,有事业心,敢于冒险,不安于现状的人。日本提出教育要国际化、社会化、个性化。这个国际化就是他们所说的“要培养世界的日本人”。怎么培养?有人举了一个例子,我听了以后很是惊讶,他们让日本的孩子中午一定吃面包。大家知道,日本是一贯吃稻米的,日本将来要走向世界,孩子就得练习吃面包。日本的松下公司办的大学,除了培养经济人才,还设了一个国际政治系,你能理解吗?
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