河南教师资格证考试资料整合(doc 62页)
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第一章、教育与教育学
第二章、教育与社会的发展
第三章、教育与个人的发展
第四章、教育目的
第五章、教师与学生
第六章、课程
第七章、教学(上)
第八章、教学(下)
第九章、德育
第十章、班级管理
河南教师资格证考试资料整合内容提要:
1、教育的本质:教育是培养人的一种社会活动。
2、狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。P1 3、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4 (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接;
(2).强化普及义务教育并延长义务教育年限;
(3).普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展;
(4).高等教育的类型日益多样化;
(5).学历教育与非学历教育的界限日益淡化;
(6).教育制度有利于国际交流.
4、不同国家古代学校教育的形态
(1) 中国在夏代,就有了学校教育的形态。“夏曰校、殷曰序、周曰庠,学则三代共之” 中"校、序、庠、学"都是学校的名称。中国古代社会的六艺教育P5 礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心
(2)古代埃及教育的一大特征是:“以增为师”、“以(书)吏为师” P7
(3)古代雅典教育的目的及特点P7 培养政治家、商人为目的,注重身心和谐发展,教育内容丰富,方法灵活.
(4)古代斯巴达教育的目的及特点P7培养军人,强调军事体育与道德灌输,内容单一,方法严厉.
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