高等学校基于网络环境的教改试验研究(pdf 39页)

资料简介：

高等学校基于网络环境的教改试验研究目录：
一、试验研究的意义
二、试验研究的思路
三、试验研究的规范
四、试验研究的步骤

 

高等学校基于网络环境的教改试验研究内容提要：
试验研究的意义：
1、基于网络环境的教改研究与实践是
     信息技术与课程整合的重要内容
2、基于网络环境的教改研究与实践是
     高等学校教学改革的发展方向
3、普遍存在重视网络环境与资源建设，
     忽视教学应用与研究的现象
将信息技术以工具的形式与课程融合，
   以促进学生的学习。
 将信息技术融入课程教学系统各要素中，使
   之成为教师的教学工具、学生的认知工
   具、重要的教材形态、主要的教学媒体。
 将信息技术融入课程教学的各个领域：如班
   级授课、小组学习、自主学习，成为既是
   学习的对象，又是学习的手段。
理论指导与方法应用：
1、建构主义学习理论
要重视其强调的“以学生为中心”思想；
   让学生自主建构知识意义的教育思想和教学观念；
   对于多年来统治我国高等学校课堂的传统教学结构与教学模式的冲击；
要重视它是伴随着多媒体和网络通信技术的日渐普及而逐渐发展起来的，它对指导基于网络环境的教学的作用

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