2011班主任工作总结(doc 3页)
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2011年.我担任了五班的班主任,兼数学任课教师.从此和这55个心怀梦想的孩子.一起爬书山、游题海、同呼吸、共奋斗,一起走过了人生中关键的一年。经过五班师生的共同努力,取得了班级工作成绩和学生个人成绩的双丰收。现将一年来的感受说出来与各位同仁分享,不足之处,敬请批评指正。
一、“我是五班”的疑聚力
“我是五班”是我对五班同学提出的第一个口号.我对学生说:“我是五班”这句话,看起来并不完整,我是五班的什么呢?我是五班的一个学生,我是五班的一份子.我想你们更应该说我是五班的主人,将来的五班会成为什么样子,就看在座各位如何表现了.五班将来事事得优,大家脸上光彩;五班将来处处出错,大家脸上无光;五班将与各位荣誉与共,每一个同学都代表着五班的整体形象,所以大家每说一句话,每做一件事之前,一定要注意自己的形象。接着我让全体同学起立,齐喊“我是五班”三遍,让学生感受到五班是一个集体,让每位同学都有归属感,进而加强班级集体的疑聚力.在这种力量的感召下,在2009~2010学年上期举行的拔河比赛中,五班获得了女子第一名,男子第二名的全校最好成绩.
二、共同进步、永不言弃的团结协作精神。
开学以后,根据学生的自我介绍,详细了解每位学生的学科知识掌握情况.发现大部分同学存在偏科现象:英语好数学差;物理好语文差等等.我利用优势互补的原则,把班内学生分成十个小组,每个小组中有一个语文成绩比较好的;一个数学成绩优秀的;有一个英语成绩特别出色的…..总之,每个小组内每个学科都有个权威,以便小组内互相请教,互相学习,不让任何一位同学掉队.每次考试后,只公布小组成绩,不公布个人成绩。对成绩优秀,团结协作特别号的小组提出表扬。在榜样的带动下,每个小组的同学之间互帮互学共同提高.十个小组之间,你追我赶,成绩提高很快。我班徐贵贵、冯义结同学入班,复读时不足300分,今年中招考试成绩中,分别考了507分,513分.另外五班从建班到参加完中考,没有一位同学.因成绩不好而放弃学业的,这一切都源之于共同进取、永不言弃的理念。
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2006年上半年全省人事人才工作总结暨下半年工作重点(doc27)
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