2011-2012教育科研个人年度计划(doc 22页)

2011-2012教育科研个人年度计划内容提要：
一、对教师专业发展的认识
随着新课程的不断推进，各门课程的专业化程度与教师专业化水平的矛盾日益突出。在课程推进的过程中，科学的解读教材，灵活的驾驭课堂教学，有效的开发相关课程资源都是教师面临的巨大难题；如何在学生学习过程中有效的调动学生学习积极性、发展学生个性、促进学生正确人生观与价值观的形成，都是对教师严峻的挑战。所以，必须提高教师教育教学专业知识和技能技巧的修养，尽快促进教师专业化发展。
二、自身状况分析
　　从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。
三、自身专业化发展目标：
　1、整体性目标：
　  力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
　  第一阶段：以自主学习提升理论素养为主的目标
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。、
具体措施：
（１）认真读好书，并作好理论学习笔记。
（２）整理个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
（３）确立实施自己的小课题研究计划：《兴趣是培养学生的动力》。
（４）争取不断学习，充实自己，开阔自己的思路。
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某区域城市年度计划(ppt 45页)

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某食品公司年度培训计划书(DOC 6页)

出纳个人年度总结报告(doc 65页)

月度计划总结汇报PPT模板(PPT 22页)

某企业管理有限公司年度培训方案(DOC 38页)