基于WEB的培训系统开发可行性报告(doc 15页)

资料简介：

1 WBT系统的诞生背景……3
2 计算机辅助教学的理论……4
2.1 建构主义学习与教学理论在计算机辅助教学中的实现模式……4
2.2 计算机辅助教学的现有模式……5
2.2.1 CBT(Computer-Based Training)模式……5
2.2.2 初级WWW模式……5
2.2.3具有管理机能的WWW模式……6
2.2.4　统一规格的具有管理机能的WWW模式……6
2.3　WBT（Web-Based Training）系统模式的规格……7
2.3.1　AICC（Aviation Industry CBT Committee）……7
2.3.2　IMS（Instructional Management System）……7
2.3.3　IEEE LTSC（Learning technology Standards Committee）……7
2.3.4　ADLNet（Advanced Distributed Learning）……8
2.3.5　WBT（Web-Based Training）系统模式规格之间的关系……8
3　WBT系统的构成……9
3.1　CMI的管理体系……9
3.2　WBT规格下的CMI等级……10
3.3　CBT机能……10
3.4　CBT,CMI的界面……10
3.5　WBT系统实装形态……11
4　WBT的应用范围……14
5　WBT的特点……15
6　WBT发展现状……15

 

1 WBT系统的诞生背景
衡量一个国家科学技术发展水平的主要依据在于该国的教育质量和普及程度。这种概念早已被世界的近代史和现今的世界格局所证实。科学技术的发展带动了第一次工业革命，促使英国成为当时世界上最强大的国家。普及国民的教育，是日本明治维新提出的口号，这也是日本成为当今世界经济大国的基石。美国高等教育的普及和其世界范围各类优秀人才的引进政策，使其成为了当今的世界第一强国。
衡量一个公司是否成功的标准有以下5个方面。
经营者适应现代化要求的科学管理方法；
技术中坚对日新月异发展的新技术的适应能力；
公司在社会上的信誉度；
公司在所从事领域的占有率；
追求公司在国际上的知名度。
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