课程管理和课程资源开发(ppt 30页)

三级课程管理和课程资源开发
教学改革呼唤课程意识
教学改革在刚性课程框架内很难突破
两种话语传统
教学改革与课程意识
教学改革与课程能力
学校和教师必须赋予课程权利和责任
课程意识与能力的必要前提
权利与责任的理论支持和制度保障
课程必须分级管理
三级课程管理
三级课程
分工与协调
走向弹性课程框架
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