我国教育制度的发展与变革(ppt 54页)

资料简介：

一、中国古代的学校教育制度
二、唐代的科举制度
三、宋代的书院制度
四、中国近现代的教育改革
五、新中国的教育改革与发展

一、中国古代的学校教育制度
《礼记·王制》载：“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序。”
商朝的学校不仅有古籍记载，而且有丰富的地下发掘的文物作证。《礼记·王制》载：“殷人养国老于右学，养庶老于左学。”殷人重祭祀、崇礼乐，所以特设“瞽宗”。
我国古代较完备的教育制度还是形成于西周时期，我们重点介绍西周和汉代的学制。
（一）西周的学校教育制度
      西周的学校集前代之大成，汇合各种学校构成了一套组织比较完备的学制系统。《古今图书集成》称：“周承四代之制，立四学于京师，辟雍居中(即成均)，东胶在左(即东序)，瞽宗在右(即右学)，虞庠在国之西郊，其在侯国之都者曰颊宫，自乡遂而下，则庠序并设。”总的来说，西周的学校可分为“国学”与“乡学”两种:
      1．国学
      西周的“国学”是专为奴隶主贵族子弟设立的。西周的“国学”按入学年龄和程度分成小学、大学两级，小学设在宫廷附近，大学设在近郊，天子与诸侯的大学名称各异。西周的大学有辟雍、大池、射庐、宣庸(榭)等不同名称，都是周天子率群臣及学生习射和作乐舞的地方。 
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