教师专业标准与教师专业发展介绍(PPT 72页)

教师专业发展阶段
准备期——学生
适应期——有心理准备的教学新手
发展前期——熟练的教师
发展后期——教学与研究能力均衡发展
创造期——教育专家型教师
适应期—有充分心理准备的教学新手
适应期是教师初步形成教学能力的时期。
素质特点是：
（1）教育教学实践能力初步形成
（2）素质发展还处于较低的层次，且发展不平衡。
发展期是教师教育教学能力提高最快，逐渐走向成熟的时期。
大多数教师停留在发展期的时间比较长，过去的经验表明，
左右80%的教师终身停留在这个成长阶段。
为了研究方便，我们把发展期分为发展前期与后期。
发展前期
—能够出色完成教育教学任务的教师
①教育教学工作熟练化和经验化。
②素质全面化。
处于这个成长阶段的教师存在着三方面急待提高的问题：
①教育改革意识与能力不足。
②知识面狭窄，用进废退。
③科研能力较差。
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