幼儿园教育活动设计的一般流程培训教材(DOC 23页)

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资料简介：

（1）适宜范围
（1）集体教育活动形式对幼儿发展的积极影响
（2）小组教育活动容易出现的问题
（2）教育活动目标指导着幼儿园教育的全过程
（2）教育活动目标的陈述要尽量用具体、
明确的，可观察、测量的行为术语
（2）集体教育活动易出现的问题
（3）教育活动目标的陈述应反映学习结果的层次性
（3）明确教师在幼儿小组教育活动中的角色
（3）明确集体教育活动的适宜范围
（4）对需要长时间的教育活动才能达到的教育活动目标，
在具体教育活动中表述一定要慎重
（4）集体教育活动的优化
（5）教育活动目标的陈述原则上应包括五个因素
（6）内外结合的表述方法
（7）教育活动目标的内容要尽可能全面
问题一：因材施教不能完全到位
问题三：生活教育不能真正实现
问题二：单向灌输不能彻底改变
..............................

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