教育如何发展(PPT 26页)

（一）本义教育起源论
（二）科学教育起源论
（三）民族文化起源论
（四）教育起源说的新观点
1、生物起源说
代表人物：法国的利托尔诺和英国的沛西能。
主要观点：
1）利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中认为，
教育现象不仅存在于人类社会中，而且存在于人类社会的范围之外，
甚至在人类产生以前，教育就早已经在动物界存在。勒图尔诺认为动物“
尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育”，
“人类教育的进行与动物的教育差别不大，在低等人种中进行的教育，
与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几”。
2)沛西能认为教育从它的起源来说，是一个生物学的过程。“
生物的冲动是教育的主要动力。“这就是说，
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
对教育生物起源说的评价
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