高中生身心发展的特点及教育策略教材(DOC 20页)

（一）教育主管部门要重视学生心理健康教育
（一）生理发展的特点
（三）思想品德状况
（三）班主任工作中的心理指导策略。
（二）学校心理健康教育的实施方法和策略
（二）心理发展的特点
（五）专职心理教师的教育策略和方法。
（四）教师在学科教学中进行的心理教育渗透。
1、以课堂教学——心理活动课为主阵地，对学生进行系统的心理健康教育。
1、做学生的知心朋友。
1、坚持和谐原则
2、坚持兴趣原则
2、开展积极健康的班级活动。
2、要加强心理健康教育并努力创建良好的心理环境
2、设立个别心理辅导和咨询系统，提高心理辅导的针对性。
3、做好个别心理辅导，把握学生的心理脉搏。
3、及时编写材料，增强心理健康教育的趣味性和具体性。
3、实施成功教育
3、要努力提高教师的心理健康教育意识和能力
4、上好班级心理辅导活动课，提高团体辅导的技能和技巧。
4、建立学生心理档案，运用心理测评、心理调查问卷为教育教学提供科学的参考。
5、举办心理学讲座等活动，充分发挥团体辅导的集体教育作用。
5、提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手。
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