幼儿园早期阅读活动的设计与组织概述(PPT 49页)

一、当前早期阅读的现状
2、早期阅读的误区
误区一、教育目标不当
误区二、教学策略不当
误区三、教学安排不当
误区四、优秀读物缺乏
误区五、阅读环境不良
三、有关概念的界定
2、早期阅读
3、阅读教学策略
四、早期阅读的价值
阅读困难的特征
五、早期阅读的主要目标
小班阅读目标
中班阅读目标
大班阅读目标
五、早期阅读的主要内容
国外流行的创意图书类型：
六、早期阅读活动的类型与形式
七、早期阅读活动设计的基本结构
八、早期阅读的教学策略
2、大声朗读法
3、悬读法
4、关键词法
5、位置记忆法
6、部首联词法
7、戏剧表演法
8、歌谣口诀法
9、解释概括法
10、列提纲法（列小标题）
11、提问法
12、自制图书法
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