国学经典教案(DOC 31页)
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点击下载(一)导入新课:
(一)整体感知。
(三)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”
(三)精读,疏通文意:
(二)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”
(二)初读,读熟课文:
(二)学习《从军行(二)》
(五)朗读,积累词句:
(四)整体读古诗。
(四)研读,赏析文章
一、导入揭题
一、共背古诗,感受经典。
一、创设情境,定向导入。
一、图片导入
一、复习
一、导入。
一、导入揭题
一、导入课题,简介作者
一、揭示课题,了解词”。
一、教材分析:
一、整体通读,把握诗境
一、诵读感悟
一、诵读感悟
三、初读课文。
三、主旨理解和联系生活
三、主旨理解和联系生活
三、二读课文,初步感知村居”画面。
三、再读古诗,以读促思。
三、再读古诗,理解诗意
三、字词句梳理和脉络梳理
三、字词句讲解和脉络梳理
三、感悟诗意
三、拓展延伸
三、教学重点:
三、整体参读,体察诗蕴
三、诵其文
二、分步解读,品悟诗情
二、初读古诗。
二、初读古诗,引入意境
二、初读古诗,整体感知。
二、初读课文,初步体会词的音韵。
二、字词地梳理
二、教学目标:
二、文中人物简介
二、正确、通顺朗读古诗,背诵古诗。
二、细读古诗,感悟意境
二、经典研读
二、诵读感悟
二、诵读指导
五、有感情地朗读课文重要章节,体会诗人间的深情厚谊。
五、教学过程:
五、深入探究,分析讲解课文。
五、背诵古诗,升华情感。
六、诵读古诗,背诵古诗。
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