幼儿园游戏活动的组织与开展培训课件(PPT 32页)

幼儿园游戏活动的组织与开展
幼儿园游戏：
游戏的意义：
游戏成为基本活动”存在三大障碍：
现实中的幼儿教育中显见的问题有：
“幼儿园游戏创新的实践与研究”的内涵
（一）幼儿游戏理念的创新。
（二）幼儿游戏内容的创新。
（三）游戏内容应适应不同背景与经验儿童的需要
1、平行班互动与合作游戏的开发。
2、打破年龄界限的交往游戏。
3、以主题领衔的全园集体游戏。
4、以区角为主与主题结合的游戏。
一、游戏环境的创新；
二、游戏材料的创新。
一、游戏评价理念需要进一步科学
二、评价主体逐渐多元化
三、评价方法不断增加
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