危急值报告与处理培训教材(PPT 50页)

定义及报告的目的
各检查科室 报告数据
常见检验 报告项目及意义
 报告程序及登记制度
护理人员接获“危急值”如何处置
授课重点
 “危急值”的定义
“危急值”报告的目的
常见的检查科室
心电图检查“危急值”报告范围
影像检查“危急值”报告范围
超声检查“危急值”报告范围
病理科“危急值”报告范围
内镜室“危急值”报告范围
常见的检验项目
细胞分析--白细胞（WBC）计数
细胞分析—红细胞（RBC）计数
细胞分析--血红蛋白浓度（HGB）测定
细胞分析--血小板计数（PLT）
凝血功能试验
血浆活化部分凝血活酶时间测定（APTT）
血浆凝血酶原时间测定（PT）
凝血酶原国际标准化比值（INR）
血浆纤维蛋白原测定（FIB）
血浆D-二聚体测定
血气分析—动脉血氧分压（PaO2）
血气分析—动脉血二氧化碳分压（PaCO2）
血气分析—酸碱度（PH）
血清电解质检测—血钾测定 
血清电解质检测—血钠测定
血清电解质检测
生化检验—血糖（GLU）测定
微生物检验等其他科室“危急值”
核医学科—地高辛浓度检测
护士对“危急值”的认识有哪些不足？
护士应如何正确看待和处理“危急值”？
“危急值”报告流程
假性“危急值”产生的原因
护士正确处理“危急值”的意义
案例：护士接获低钾血症的“危急值”报告
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