情景领导培训教材(PDF 50页)

提升管理灵活性和有效性
提高上下相互信任与认可
提高士气、员工自动自发
减少对任务工作的压抑感
1、诊断：评估发展阶段及需求
2、灵活性：使用不同的领导型态
3、建立伙伴关系：与部属就领导型态取得共识
愿意并能依据情境来评估部属在每一发展阶段中的需要，
进而决定采用什么样的领导型态。
员工能力发展的阶段
工作能力/技能
对于目标和任务所具备的特定知识和能力
可以转移的知识和能力
工作意愿
积极性
信心
四个发展阶段
D1—能力弱但意愿强
D2—能力弱至平平但意愿低
D3—能力中等至强，但意愿不定
D4—能力强且意愿高
发展阶段的诊断五问
明确目标或任务是什么？
针对此目标或任务，
个人表现的知识和技能有多强、多好？
个人可转移技能有多强、多好？
个人的积极性、兴趣或热情如何？
个人的自信心如何？
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管理与管理者培训课件(PPT 37页)

哲学思维方式与领导工作方法讲义(PPT 39页)

企业核心管理能力的研究(ppt 64页)

领导者管理基本功(PPT 63页)

规范管理领导有方(PPT 78页)