学校进化与教育变革领导力培训教材(PPT 35页)
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儿童正在成为数字原民
手机控拉面碗
知识短缺
掌握在少数人手中
教育是传道,学习是求学
适应工业革命时代的劳动者需求。
知识爆炸式增长
教学走向大众化
学校2.0:工业文明
知识的爆炸式增长,让人无法穷尽一切知识,
人们陷入了新的迷茫。
学校3.0:后工业时代、后现代主义
海量的信息知识
信息对称
以个性和创新为时代标志
学习不再成为生存需要,动机鸿沟显现
学校概念越发模糊化
角色边界不清,跨界成为新常态
人工智能无处不在
学校概念将发生颠覆
1. 我们为什么还要到学校去?
(交流、印证,发现自己)
2. 学习到底如何发生?
(在与人、与物、与环境的交互中建构概念、
经历过程、交流情感、增强体质、建立信念、发现自己)
3. 技术可以帮助教育做什么?
(加快建构、丰富资源、加强刺激、增进反馈)
4. 技术不能帮助教育做什么?
(代替情感、代替体验、代替交流)
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