品检人员教育训练教材(doc 29页)

资料简介：

品检人员教育训练教材目录：
一、品管职责
二、认识品质管制
三、QC七大手法
四、ISO9000共识

 

品检人员教育训练教材内容摘要：
一、品管人员在品质管理中的职责
　　1．学习了解品管专业知识，掌握品质管理点的设置及有关各项要求。
　　2．熟悉产品工艺流程及每道工序应达到的质量要求，进行工程监督，制程解析，及时发现问题，解决问题，总结经验教训，防止问题再发生。
　　3．熟悉掌握本人所负责范围内的工序品质要求，严格按检验指导书进行检验。
　　4．5S的监督及维持。
　　5．品质记录的填写及ISO9002的维持。
　　6．坚持三不原则：
　　不接受不良品：不接受原材不良，下一工序不接受上一工序的不良品；
　　不制造不良品；
　　不输出不良品：上一工序不向不下一工序输出不良品，不向客户输出不良品。
二、认识品质管制
　　1．品质管理概念：
　　所谓的品质管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
　　2．品质管制演进史
　　3．不良的来源——变异
   　 ①变异的来源
 　　变异是宇宙现象，人类生活中任何过程都会有变异。变异大，可以看出来，变异小，无法目视判别。
　　假如由生产线随机取出数个产品，测量产品的某些特性质，如果测量仪器足够精确的话，必将发现这些产品的测量值各不相同。
　　下面两图表示变异的来源，这些来源的总影响，形成产品之间之变异。
　　任何一个与制品有关的因素变动，制品（结果）也就随之变动，因素变动的大小，制品的特性（结果）也随之大小而变动。

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