浅析二语习得中的外语学习动机理论模式(pdf 7页)

浅析二语习得中的外语学习动机理论模式内容提要：
学习动机是人们蔺望知识和理解知识的心理倾向，它激威学生
积极活动并维持该恬动朝向某一特定的目标，学生的学习动机对语
吉学习是至关重要的，研究者们早在20世纪70年代就发现外语学
习动机与成就之间坚实而必然的联系(MitcheIl 8L Dietkawsl【a 1974；斑ngr螂s 1965；u譬ufoguIu 8Lwalberg 1979)——激发学习动机会改善补语学习的态度，减少课堂管理冈题，从而髟响整个外语学习垃程．
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