四川省教师资格认定考试之教育心理学(doc 54页)

资料简介：

四川省教师资格认定考试之教育心理学目录：
一、单项选择题（共20小题，每题1分）
二、多项选择题(本大题5小题,每小题2分,共10分)
三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共同30分)
五、论述题(本大题共2题,每小题12分,共24分)

 

四川省教师资格认定考试之教育心理学内容提要：
1、遗传决定的创始人是                                                                      （     ）
A、霍尔      B、高尔顿       C、洛克        D、格塞尔
2、程序教学的原则不包括                                                                    （     ）
A、小的步子      B、积极反应      C、及时反馈       D、统一步调
3、布鲁纳认为新知识的学习过程不包括                                                        （     ）
A、新知识的获得  B、知识的转化   C、知识的记忆    D、知识的评价
4、学习双机制理论的提出者是                                                                （     ）
A、冯忠良        B、莫雷         C、黄希庭        D、林传鼎
5、开放课堂的教学模式的提出者是                                                            （     ）
A、罗杰斯        B、马斯洛       C、罗洛.梅        D、韦伯
6、根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括                                        （     ）
A．知识的识记阶段    B。知识的理解阶段     C。知识的巩固阶段    D。知识的运用阶段
7．元认知结构不包括                                                                        （     ）
A．元认知知识     B．元认知情感    C．元认知体验    D．元认知监控
8．元认知策略不包括                                                                        （     ）
A．目标监控   B。领会监控     C。策略监控     D。注意监控

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关于《小小广告人》的课堂纪实(doc 9页)

江苏省苏州中学年度高考前闭门卷政治试题(doc 9页)

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六年级下信息技术经典教案(doc 14页)