基于虚拟现实仿真技术的全站仪模拟操作系统的研制(PDF 56页)
所属分类：VR虚拟现实
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资料简介：
内容摘要
第一章 绪 论
1．1引言
虚拟现实(Virtual Reality，简称VR)是近年来出现的一项高新技术，是
众多学科交叉与集成的产物，也称灵境技术、虚拟空间或人工环境H]【引。虚拟
现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，并通过传感器提供给使用
者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般。在计算
机硬件、软件以及传感器的支持下，虚拟现实系统可以让用户实时、没有限制
地观察三维空间内的事物∞1。
这些年，在计算机行业当中，3DVR技术是一项十分活跃的研究方向与应用
技术。自20世纪80年代提出至今，发展极为迅速。随着现代计算机硬件、软
件以及相关传感器方面的快速进步，目前该技术已经广泛应用于教育学习、数
字娱乐、虚拟游览、数字城市、军事模拟训练、工业仿真、虚拟医疗、电子商
务等从军事到民用的诸多领域¨1。
现代社会是信息的社会，掌握信息就如同掌握信息时代的脉搏，虚拟现实
技术是二十一世纪信息技术的代表之一。在美国一家杂志社评选影响未来的十
大科技水平时，英特网位居第一，虚拟现实技术名列第二；也曾有专家把虚拟
现实技术形象的称为“继理论研究和科学实验之后，人们认识和改变客观世界
的第三种方法”，其重要性可见一斑。虚拟现实技术融合了多项计算机学科前
沿技术：数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息
技术分支，是对这些技术更高层次的集成、渗透与综合应用H1。
1．1．1虚拟现实仿真全站仪系统的研究意义
1999年，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》啼1。文件提出到
2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15％。从此以后高等教育的规模
发生了历史性变化：在短短的五六年时间里，大学招生扩大了将近3倍，“大
众化教育”的思想取代了“精英教育”。2005年统计结果显示，中国内地适
龄青年高校在校人数居世界第二位，仅次于美国哺1。
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虚拟现实技术在摄影技术课程教学中的应用研究(PDF 54页)
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