信息技术与课程整合培训课件(PPT 29页)
所属分类：信息技术
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资料简介：
信息技术与课程整合
一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径
二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教学结构
三、我们倡导的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构
四、信息技术与课程整合不等同于CAI
五、实施信息技术与课程整合应遵循的主要原则
1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义
2、e-Learning（数字化学习）的目标
3、达到e-Learning（数字化学习）目标的具体途径
1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义
根据XX国教育部2000年度“教育技术白皮书”的比较权威的论述，
关于“e-Learning”这一概念，有以下几种不同的说法：
什么是“e-Learning”？它是一种受教育的方式，
包括新的沟通机制和人与人之间的交互作用。
这些新的沟通机制是指：计算机网络、多媒体、专业内容网站、
信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。
e-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务。
e-Learning提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能；
学生在e-Learning中是以一种全新的方式进行学习。
e-Learning将改变教师的作用和师生之间的关系，从而改变教育的本质。
e-Learning是提高学生批判性思维和分析能力的重要途径。
e-Learning能很好地实现某些教育目标，但不能代替传统的课堂教学。
e-Learning不会取代学校教育，但会极大地改变课堂教学的目的和功能
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